Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κωφών και Βαρηκόων Ηρακλείου
Τα νέα του Σχολείου μας
Στο πλαίσιο της εκπαίδευσης των μαθητών μας ως ενεργών πολιτών με σεβασμό στο περιβάλλον, πραγματοποιήσαμε μια όμορφη δράση στον χώρο του σχολείου. Οι μαθητές, με πολλή χαρά και δημιουργικότητα, μετέτρεψαν παλιούς τενεκέδες λαδιού σε πολύχρωμες γλάστρες. Αφού πρώτα τους καθάρισαν και τους έδωσαν νέα ζωή με χρώματα και σχέδια, φύτεψαν σε αυτούς αρωματικά φυτά και πολύχρωμα λουλούδια.
Μετά τον καθαρισμό του γ επιπέδου της αυλής, το κλάδεμα των δέντρων και των φυτών, την τοποθέτηση χλοοτάπητα, τον καλλωπισμό των βρυσών, το βάψιμο του δαπέδου και τη δημιουργία της τάξης της αυλής μερικές ακόμα πινελιές με έμφαση στη λεπτομέρεια θα έδιναν ακόμα καλύτερη όψη στο γ’ επίπεδό της αυλής.
Αυτές οι λεπτομέρειες ήταν, το βάψιμο του περβαζιού, η δημιουργία ταμπέλας και η τοποθέτηση καλαμωτής στην τάξη της αυλής. Με τη βοήθεια των μαθητών βάψαμε το περβάζι, τοποθετήσαμε την καλαμωτή και δημιουργήσαμε ταμπέλα για την τάξη της αυλής.
Στο πλαίσιο του περσινού προγράμματος ανακύκλωσης, δημιουργήσαμε ένα διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό παιχνίδι, το οποίο αξιοποιήσαμε και φέτος για να ελέγξουμε αν τα παιδιά θυμούνται τα υλικά που ανακυκλώνονται. Το παιχνίδι εξελίχθηκε σε μια νέα εκδοχή με τίτλο «Ψάχνω - Βρίσκω - Ανακυκλώνω», που παίχτηκε στην αυλή του σχολείου.
Περιγραφή παιχνιδιού:
Η δημιουργία παιχνιδιών από ανακυκλώσιμα υλικά προσφέρει έναν διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό τρόπο για να ενισχυθεί η περιβαλλοντική συνείδηση, η δημιουργικότητα και η συνεργασία, ενώ η βιωματική μάθηση καθιστά την εκπαιδευτική εμπειρία πιο ουσιαστική και αποτελεσματική. Παιχνίδια που δημιουργήθηκαν με σκοπό την ανάπτυξη της περιβαλλοντικής συνείδησης, της δημιουργικότητας, της φαντασίας, της συνεργασίας και της κοινωνικοποίησης είναι: α) η σκυταλοδρομία χρωμάτων και β) οι ρακέτες.
Α) Σκυταλοδρομία χρωμάτων.
Στο πλαίσιο του προγράμματος, πραγματοποιήσαμε μια εκπαιδευτική εκδρομή στο "Μικρό Σχολείο της Γης". Εκεί, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη σημασία της φύτευσης δέντρων, την αξία της καλλιέργειας δικών τους λαχανικών, τη διαδικασία της κομποστοποίησης, καθώς και τη σημαντικότητα της επαναχρησιμοποίησης προϊόντων.
Για να αναβαθμίσουμε την αισθητική του χώρου και να δημιουργήσουμε μια πιο φωτεινή και ευχάριστη ατμόσφαιρα, βάψαμε το δάπεδο του Γ επιπέδου της αυλής. Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό, ενώ τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενθουσιασμό με τη νέα όψη του χώρου.
Από ένα οικολογικό σχολείο δεν θα μπορούσαν να λείψουν και οι φωλιές για τα πουλάκια. Με τη βοήθεια των παιδιών βάψαμε και συναρμολογήσαμε τις φωλιές. Έπειτα τις τοποθετήσαμε σε σημεία ασφαλή από κινδύνους με την ελπίδα να βρουν σε αυτά καταφύγιο τα πουλάκια τους κρύους μήνες του χειμώνα.
Μια ακόμα δραστηριότητα που συνέβαλε στην ανανέωση και την ομορφιά της αυλής ήταν ο καλλωπισμός των βρυσών. Αφού τις καθαρίσαμε και τις βάψαμε, προσθέσαμε ζωγραφιές που έδωσαν ζωντάνια και χρώμα, δημιουργώντας μια ευχάριστη και φιλόξενη ατμόσφαιρα. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, κάθε γωνιά της αυλής απέκτησε τη δική της ξεχωριστή ταυτότητα.
Επίσης με αφορμή τον καλλωπισμό των βρυσών, μιλήσαμε για τη σημασία του νερού και το πρόβλημα που υπάρχει στην Κρήτη λόγω των μειωμένων βροχοπτώσεων, δίνοντας έμφαση σε τρόπους αντιμετώπισης του προβλήματος αυτού.
Σε αυτή τη φάση κρίθηκε απαραίτητος ο ενδιάμεσος έλεγχος της προόδου των εργασιών ανάπλασης της αυλής, προκειμένου να αξιολογηθεί η πορεία του έργου μετά την αρχική αποτίμηση των περυσινών παρεμβάσεων, τον καθορισμό νέων στόχων και την αναδιαμόρφωση αυτών βάσει των ερευνών που πραγματοποιήθηκαν.
Μετά την ανάλυση των αποτελεσμάτων της έρευνας που διεξήχθη σχετικά με τις απόψεις γονέων, μαθητών και εκπαιδευτικών για την αναδιαμόρφωση της αυλής, καθώς και την αξιολόγηση της περιβαλλοντικής επιτροπής, διαπιστώθηκε ότι η δημιουργία ενός χώρου ψυχαγωγίας και δραστηριοποίησης θα ήταν πιο ωφέλιμη από τη διατήρηση του λαχανόκηπου. Η εμπειρία έδειξε ότι ο λαχανόκηπος δεν κατέστη εφικτό να διατηρηθεί σε καλή κατάσταση, γεγονός που οδήγησε στην απόφαση αξιοποίησης του χώρου με διαφορετικό τρόπο.
Σελίδες
Το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κωφών και Βαρηκόων βρίσκεται στο Ηράκλειο Κρήτης έχει 22 μαθητές και διευθυντής του είναι ο Κουφάκης Εμμανουήλ. Φιλοξενεί μαθητές με διαφορετικές αναπηρίες παρότι η ονομασία του παραπέμπει μόνο σε κωφούς και βαρήκοους μαθητές.